互联网才是教育公平的实现方式
孔子说过，三人行必有我师。但这句话的意思不是说，世界上每三个人有一个适合当老师的，实际上这个世界上真正适合当老师的人，可能百分之一都不到。私以为，百人行必有我师可能性更大一些。
以我自己身边的例子来说吧，我高中的班主任因为贪污进去了，审判席上的法官是我的同学，也是老师的学生，不知道他们当时的心理状态是什么样的。
我的物理老师，据说水平极高，但张口闭口就骂我们废物，记得第一次测验我们的平均分是四十多，班里三个人及格，从那之后我的物理成绩再也没上去过。
两位老师的面貌已经记不清了，但从他们身上习得的人生经验却非常深刻，尽管是反面的。
我虽然说真正适合教全中国大多数人的老师，一定是凤毛麟角，可遇不可求。
但这并不是说让广大人民教师失业。我的意思是说普通老师，需要发生身份的转变。从高高在上的权威，走到学生的身边，走进学生的心里。
我认为我自己属于这样的姑且叫第三类老师吧。我不是大师，但我可以陪伴我的学生成长，我可以给他们答疑解惑，给他们鼓励，让他们不要灰心。当学生问我问题时，我会问他，你怎么想？你觉得呢？你自己去网上试图找过答案吗？
好，网上找答案，我们又回到了网络上。这是我另一个想讨论的话题。科技如此进步，渗透至各个层面，你都开始用手机支付煎饼果子了却因为害怕伤害孩子视力，因为害怕孩子沉迷游戏，禁止孩子使用手机和上网，这是一个多么愚蠢的决定啊！学习者及其监督者应该学会如何有效运用科技，更要学会如何管理自己的注意力，用在那些长期能够带来回报的地方，而不是几分钟的多巴胺分泌。
最后，学习者自己应该清楚自己要什么，如何达到。老师，机构，学校，考试，教育产品，不过是帮助自己达到的手段而已。我希望自己，自己的孩子，能够发现最有效的学习方式，我希望通过互联网而不是买学区房的方式，得到我们应得的知识。
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